教材出版、主編副主編出版、教材編寫
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常見問(wèn)題 發(fā)表時(shí)間：2018-01-17
國(guó)家級(jí)統(tǒng)編教材的意思就是，教材不是由各個(gè)學(xué)校自己編寫的，是指由國(guó)家，一般是教育部出面組織編寫的統(tǒng)一使用的教材。有的學(xué)?？梢宰约壕幹滩?，教育部有時(shí)也會(huì)指定清華大學(xué)的教材為統(tǒng)編教材。統(tǒng)編教材是為了解決地區(qū)間教材不統(tǒng)一、不規(guī)范，甚至沒有教材的狀況。用統(tǒng)一、規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡量和評(píng)估教學(xué)質(zhì)量。
目前統(tǒng)編教材的編寫存在以下問(wèn)題：
1、統(tǒng)編教材編寫、印刷和出版周期較長(zhǎng);
2、內(nèi)容大多針對(duì)高校讀者，強(qiáng)調(diào)學(xué)科本身知識(shí)體系的完整性，看重學(xué)術(shù)價(jià)值，體現(xiàn)作者個(gè)人的學(xué)術(shù)水平，對(duì)于“教材是給不懂的人去學(xué)習(xí)”這一理念基本不關(guān)心。即使有所變動(dòng)也是大學(xué)相關(guān)課程的壓縮本;
3、教材不符合中職生本身的特點(diǎn)——中職生就是由于學(xué)習(xí)能力差而被普通教育淘汰下來(lái)的，如果繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教材的知識(shí)系統(tǒng)性，勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生的反感。而且目前中等職業(yè)教育出現(xiàn)了新情況，已有的教材不能適應(yīng)這種變化。
國(guó)家級(jí)統(tǒng)編教材的使用因地制宜，有的學(xué)校需要自己編寫校本教材來(lái)適應(yīng)本校的教學(xué)情況。而教師可以積極踴躍的參與教材編寫工作中，不管是統(tǒng)編教材還是校本教材還是規(guī)劃教材，都需要教師的參與，機(jī)會(huì)還是很多的。
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文章名稱：國(guó)家級(jí)統(tǒng)編教材是什么意思
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