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出版常識 發(fā)表時間：2019-11-27
對于老師們來說，評職稱是他們要走的路。為了能夠順利的評上職稱，老師都會好好準備。所準備的材料一定要準備在點上，準備到位才行。不同級別的職稱對準備的論文數(shù)量是不同的，甚至有的級別還需要準備教材。那么對于教師而言哪個級別的職稱需要準備教材呢?
不同地區(qū)對教師的評職要求可能會不用，在這以河北中小學教師評職稱為例。河北省中小學一級教師評審對論文、著作沒有做硬性的要求，有固然很好沒有也不妨礙評職。
中小學教師評正高級教師：取得高級教師任職資格之后，具備條件之一是，參加全國、省級中小學教材審定委員會審定通過的國家課程教材、地方課程教材(含教科書、電子音像教材、教師參考資料等)的編寫工作，并在公開出版的學術期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上。
中等職業(yè)學校教師評講師一職：取得助理講師任職資格后，具備條件之一是，參與編寫正式出版的本專業(yè)中等職業(yè)教材2萬字以上，或公開出版學術著作或譯著1部(含合著，獨立完成不少于2萬字)。
高等學校評副教授：取得講師任職資格后，具備條件之一是，公開出版本專業(yè)學術專著或譯著(本人撰寫、翻譯10萬字以上/部)，或參編教育部高等教育規(guī)劃教材(本人撰寫8萬字以上/部)，同時在國內核心學術期刊上(或為SCI、EI、SSCI收錄論文)發(fā)表本專業(yè)學術論文2篇以上(其中1篇為第一作者或通訊作者)。
高等學校評教授：取得副教授任職資格后，具備條件之一是，公開出版本專業(yè)學術專著或譯著(本人撰寫、翻譯15萬字以上/部)，或主持編寫(主編或副主編)教育部高等教育規(guī)劃教材(本人撰寫10萬字以上/部)，同時在國內核心學術期刊上(或為SCI、EI、SSCI收錄論文)發(fā)表本專業(yè)學術論文2篇以上(本人為第一作者或通訊作者)。
只有把各項工作準備到位，把評職的材料準備充分，甚至做的更好，在評定的過程中才會更順利。
拓展閱讀知識：出版教材需要多長時間，多少費用
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文章名稱：教師評哪個級別職稱需要準備教材
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